弗若是什么意思（弗若之矣的弗若是什么意思）

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归纳“学棋”知识点

1.文学常识

孟子（约前372～前289），名，字，邹人，__________________________________________孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家大师，对后世文化产生了广泛而巨大的影响。他被称为“____________________________________________”。

2.总结文章中心

这个文言故事讲述了两个人在同一条件下以不同的态度下棋的故事，这表明他们在同一条件下会得到不同的结果。它还告诉我们，我们必须专注于学习，永远不要三心二意。

3.写作特点

运用对比手法说理。

本文运用对比的写作手法，将两人不同的学习态度与不同的学习成绩进行对比，说明只有专心学习才能有所成就。也暗示了作者的态度。这种积极和消极的对比突出了文章的中心，并清楚地表达了本文所解释的真相。

4.文言文基础知识

（1）通假字

1.为其智弗若和“与”通“ ”，表示“ ”

(2)古今异义

1.思援弓缴而射 （古义：系在箭上的线绳，在这里，带丝绳的箭射出后，箭可以回收，读zhuò；今义:交付，交出，强迫交出，读jiǎo。）

(3)一词多义

之：也有通国之善的棋手结构助词， 。）

(3)一词多义

之：也有通国之善的棋手结构助词， 。

一人虽听之代词，指 。

思援弓缴而射之代词，指 。

虽与之俱学

代词，指 。

(4)特殊句型

判断句

棋秋，通国之善的棋手也。（判断句。…也是“表判断”)

(5)翻译重要句子

一、棋秋，通国之善的棋手也是。

2.虽然一个人听了，但他认为有一个天鹅即将来临，他支付了思援弓（zhuó）而射之。

3.为其智弗若和？说:非然也。

5.问题探究

《学棋》中的两人师出同门，但结局完全不同。你认为影响一个人成功的最重要因素是什么？探究①：专注和勤奋。《学棋》中的两个人，一个人专心致志，最后学会了一些东西，一个人三心二意，“虽然与之俱学，弗若之之之之”。历史上有许多关于勤奋学习和最终成功的例子。高尔基曾经说过：天才出于勤奋。华罗庚曾说:聪明在于勤奋，天才在于积累。所有这些都表明，专注和勤奋是决定一个人成功的最重要因素。

探究②：兴趣和天赋。俗话说，兴趣是最好的老师。如果一个人对他所学到的东西不感兴趣，他很难专注于他所学到的东西。就像那个在学习国际象棋时“投篮”的人一样，他的兴趣不在下棋，所以他很难专注于学习国际象棋，他会分心，三心二意，从而影响学习效果。人才的水平可能会影响一个人的学习效率。因此，兴趣和天赋是影响一个人成功的最重要因素。

练习“学棋”知识点

1.在下面的句子中加入一些单词的发音是正确的 （ )

A.使弈秋诲(huǐ)二人棋，其中一人专心致志，但(wéi)棋秋之为听。

B.一心以为有鸿虎(hóng hú)将至，思援弓缴(jiǎo)而射之。

C.虽与(yǔ)之俱(jù)学习，弗若之之。

D.为是其智(zhì)弗(fú)若与(yǔ)？说:非然也。

2.以下句子中无错别字的一个是 ( )

A.棋秋，通国之善的棋手也。使棋秋悔二人棋。

B.其中一个人专心致志，只是棋秋之为听。

C.一心以为有洪湖即将来临，思援弓绞而射之。

D.虽然有学问，弗若之之。

3.以下加点的字解释是错误的。( )

A.好玩家(善于，善于) B.有洪湖将至(有远大志向的人)

C.虽然听(虽然) D.教二人棋(教导)

4.以下对选文内容理解不正确的一点是 ( )

A.棋秋是中国最擅长下棋的人，为下文铺平了道路。

B.“专注”和“唯”写出了一个人在课堂上集中注意力的状态；“一心想”和“思考”写出了另一个人在课堂上三心二意，注意力不集中的情况。

C.最后，我们用反问的方式结论了文章中两个人虽然一起学习，但结果却不同的原因。

D.专心做事，三心二意做事，结果完全不同，只有专心致志，才能有所成就。

5.阅读《学棋》，以下正确的阅读停顿之一是( )

A.第一/人专心致志。 B.只有棋秋之为/听。

C.虽然一个人/听。 D.思/援弓缴/射之。

6.在下面的句子中添加一些单词的错误解释之一是( )

A.使用两人棋秋教(教导)

B.虽然与之俱学(具体)

C.思援弓缴(古代指带丝绳的箭)和射击

D.一心以为有天鹅(天鹅)即将来临

7.以下句子的翻译错误之一是( )

A.两人棋下棋。让棋秋教两个人下棋

B.一个人虽然听了，一心以为有洪湖即将来临，思援弓缴而射。让棋秋教两个人下棋

B.一个人虽然听了，一心以为有洪湖即将来临，思援弓缴而射。

翻译:虽然另一个人也在听棋秋的教导，但他认为天鹅飞过天空，想请人用箭射下来。

C.虽然与之俱学，弗若之之。翻译：虽然他们在一起学习，但后一个人不如前一个人好。

D.为其智弗若和？说:非然也。是因为他的智力不如别人好吗？有人说：不是这样。

8.以下对文章理解不正确的一点是( )

A.短文采用对比的方法进行叙述，使结论更具说服力。

B.短文告诉人们不要胡思乱想，否则不会得到比别人更好的结果。

C.短文主要从学习态度上告诉人们，学习要集中精力，不能二意。

D.最后一句用反问修辞来结论文中提到的内容。

9.写作中选文的主要特点是( )

A.对比 B.衬托 C.反衬 D.托物寓意

10.以下句子翻译不正确的项目( )

A.棋秋，通国之善的棋手也。易秋是中国最擅长下棋的人。

B.其中一个人专心致志，只是棋秋之为听。译文：其中一人专心致志，只听棋秋的教导。

C.思援弓缴而射之。心里想着用弓箭射它。

D.为其智弗若和？说:非然也。他的智力不如前一个人吗？答:真的比不上他！

11.下面的句子不同于“棋秋，通国之善的棋手也”( )

A.莲花，君子也是花 B.夫战，勇气 C.甚至，汝之不惠 D.岳阳楼的大观也是如此

12.下面最能表明中心的一个是( )

A.学面不思则失，思而不学则危。 B.工业，清于勤，荒干嬉。

C.生于忧患，死于安乐。 D.天生我材必有用。13.对课文理解不正确的一点是( )A.文章开头解释说，棋秋是中国最擅长下棋的人，为下棋铺平了道路。B.文章第二句用夸张的手法描述，写出两个人学下棋的不同态度。C.文章最后两句采用了问题修辞手法，旨在引起人们的思考，强调个人主观努力的重要性。D.文章告诉我们做任何事情，只有集中精力，才能成功，否则一事无成。