最近有很多读者朋友对晨检的四个步骤有疑问。有网友整理了相关内容，希望能回答你的疑惑。这个网站已经为你找到了关于晨检流程的四个步骤的问题答案，希望对你有所帮助。
题干：小学课外活动的特点不包括（ ）。
A．自愿性
B．灵活性
C．多样性
D．广泛性
答案：D
分析：小学课外活动的特点是：自愿性、自主性、灵活性和多样性。
题干:课外活动中，教师（ ）地位。
A．主导
B．领导
C．辅助
D．启发指导
答案：D
分析：教师在课外活动中处于启发和指导地位。
题干：课堂管理始终限制着教学和评价的有效进行（ ）。
A．保持动机功能
B．促进和维持功能
C．思想教育的作用
D．培养纪律功能
答案：B
分析：课堂管理始终限制了教学和评价的有效进行，具有促进和维护的功能。促进功能是指教师在课堂上创造良好的组织学习环境，促进教学。维护功能是指在课堂教学中保持良好的内部环境，以确保教学任务的顺利完成。
题干:学生在课堂上的活动主要是通过交流进行的，活动的过程是（ ）的过程。
A．交往
B．学习
C．德育
D．认识
答案：A
分析:学生在课堂上的活动主要是通过交流进行的，活动的过程就是交流的过程。
题干:小学班是一个双重组织，既是学校的基层组织，也是学校基层组织。（ ）基层组织。
A．中国儿童先锋队
B．社会青年先锋队
C．中国青年先锋队
D．国际青年先锋队
答案：C
解析：小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是中国青年先锋队的基层组织。
题干：以下不属于教学过程设计（ ）。
A．设计教学过程
B．设计学习活动
C．设计教学资源
D．设计教学方法
答案：D
解析：设计教学方法不属于设计教学过程
题干:形式运算阶段是指（ ）岁。
A．0～2
B．2～7
C．7～11
D．11以上
答案：D
分析:形式操作阶段(11～15岁）：在这一阶段，儿童的思维更加灵活、系统和抽象，超越了对特定可感知事物的依赖。
题干:具体操作阶段是指（ ）岁。
A．0～2
B．2～7
C．7～11
D．11以上
答案：C
分析:具体操作阶段(7)～11岁）：在这一阶段，儿童的认知结构已经有了抽象的概念，思维可以逆转，因此可以进行逻辑推理。
题干:以下不属于二次文献的是（ ）。
A．书目索引
B．题录
C．调查报告
D．提要和文摘
答案：C
分析：二次文献是对原始文献进行加工、整理、系统化、组织化的检索性文献。一般包括题录、书目索引、摘要、摘要等。
题干：（ ）这是课堂上必不可少的补充，也是适应学生个体差异、因材施教的重要措施。
A．备课
B．课外辅导
C．布置作业
D．考试
答案：B
分析：课外辅导是课堂教学的补充形式，是指在课堂教学以外的时间内帮助和指导学生的学习活动。
题干:从儿童心理学的角度来看，“童言无忌”是（ ）。
A．儿童心理落后的表现
B．符合儿童年龄特征的表现
C．“超常”的表现
D．父母教育不当造成的
答案：B
分析：“童言无忌”符合儿童年龄的特点。
题干：一个小女孩看见“夏景”说：“小妹妹坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上流汗。“小女孩的想象是（ ）。
A．经验性想象
B．情境性想象
C．愿望性想象
D．拟人化想象
答案：A
分析:这是小女孩根据自己的经验想象的。
题干:婴儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，所以学龄前儿童应该每餐摄入一定量的葡萄糖（ ），满足脑组织代谢所需的能量。
A．碳水化合物
B．蛋白质
C．脂肪
D．无机盐
答案：A
分析：碳水化合物，又称糖化合物，是自然界中分布最广泛的重要有机化合物，主要由碳、氢、氧组成。葡萄糖、蔗糖、淀粉和纤维素都是糖化合物。糖化合物是所有生物体维持生命活动所需能量的主要来源。
题干:活动中，一个孩子想喝水，老师正确的做法是（ ）。
A．立即让孩子离开座位去喝水
B．停止教育活动，督促所有孩子喝水
C．批评后，让它喝水
D．让孩子坚持下课
答案：A
分析:幼儿园工作要保教并重，保教结合。保育和教育同样重要。
题干：幼儿园道德教育以情感教育和良好培养为基础（ ）为主。
A．生活习惯
B．学习习惯
C．行为习惯
D．卫生习惯
答案：C
分析：幼儿园的道德教育应注重情感教育，培养良好的行为习惯，注重不知不觉的影响，贯穿儿童生活和各种活动。
题干:幼儿园晨检的内容是（ ）。
A．一摸，二看，三问，四查
B．一听，二看，三问，四查
C．一看，二摸，三问，四查
D．一问，二看，三查，四摸
答案：C
分析:幼儿园晨检包括四个步骤:第一，看脸，看皮肤，看眼睛，看喉咙；第二，触摸是否发烧，腮腺是否肿大；三个问题，问孩子在家吃饭，睡眠是否正常，大小便是否异常；四检查，检查孩子是否携带不安全物品。
题干:幼儿园“好妈妈”游戏属于（ ）。
题干:幼儿园“好妈妈”游戏属于（ ）。
A．角色游戏
B．表演游戏
C．结构游戏
D．智力游戏
答案：A
分析：角色游戏是儿童通过扮演角色、运用想象力、创造性地反映个人生活印象的游戏。“好妈妈”游戏属于角色游戏。
题干:以下是从认知角度划分的游戏阶段（ ）。
A．独自游戏阶段
B．平行游戏阶段
C．象征性游戏阶段
D．合作游戏阶段
答案：C
分析：根据儿童的认知特点，游戏可分为感觉功能游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏。
题干:幼儿园平面手工活动的主要形式有（ ）。
A．制作厚纸、撕纸、剪贴和染纸
B．剪贴、染纸、泥塑和厚纸
C．粘贴、剪贴、制作厚纸和折纸
D．粘贴、撕纸、剪贴和染纸
答案：D
分析：学前儿童手工制作活动是指教师引导学前儿童使用各种手工工具和材料，通过切割、撕裂、粘贴、折叠、塑料等方式制作平面或三维物体图像，发展学龄前儿童动作的灵活性和协调性，培养其实际操作能力和工作计划有序的教育活动。
题干:“引导孩子初步了解身体主要部位的特点和功能，初步了解自我保护”（ ）社会教育目标。
A．托儿所
B．幼儿园小班
C．幼儿园中班
D．幼儿园大班
答案：B
分析:小班社会领域的第一个目标是引导孩子初步了解身体主要部位的基本特征和功能，初步学会自我保护。
A．托儿所
B．幼儿园小班C．幼儿园中班D．幼儿园大班答案：B分析:小班社会领域的第一个目标是引导孩子初步了解身体主要部位的基本特征和功能，初步学会自我保护。
主题测试文章，只做测试使用。发布者：艾迪号，转转请注明出处：https://www.cqaedi.cn/baike/107563.html
微信扫一扫 
