知识点
一、笔画笔顺
二、会写的单词和组词
直：一直 直角 直尺
呀：好呀 是呀 行呀
边：左边 右边 上边
呢：人呢 他呢 你呢
吗：好吗 是吗 行吗
吧：好吧 是吧 去吧
加：相加 加法 加油
ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
三、会识字和组词
腰yāo(腰)(腰)(腰)(细腰)
坡pō(山坡)(下坡)(坡度)
沉chén(沉默)(沉浮)(沉没)
伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)
潮cháo(潮湿)(涨潮)(潮气)
湿shī(湿)(湿)(湿)(湿)(湿)
空kōng(空气)(空洞)(空间)
消xiāo(消极)(消除)(消息)
息xī(气息)(信息)(信息)(信息)
搬bān(移动)(移动)(移动)
响xiǎng(声音)(声音)(声音)(声音)
四、多音字
空kōng(天空)(空中) kòng(空白)(空格)
闷mèn(沉闷)(无聊) mēn(闷热)(闷头苦干)
五、容易写错字
直:中间是三横，不要写成两横。
边缘：外部"辶″是三笔，不要把横折和一笔写完。
右边的“"”;尸”，不要写“户”
六、近义词
湿润-湿润 匆匆忙忙
七、反义词
直——弯 伸——缩
低——高 潮湿干燥
八、词语解释
①阴沉：形容天色或脸色等阴暗。
②湿度：含有比正常状态更多的水分。
②湿度：含有比正常状态更多的水分。
③有空:有时间。
④呼吸：呼吸新鲜空气。
⑤赶时间：赶时间；赶时间。
九、下雨了。动物在做什么？
下雨了，燕子飞得很低，小鱼游出水面，蚂蚁搬家了。
下雨了，蜻蜓低飞，蝴蝶躲在树叶下。
十、教材分析
“下雨”是一个科学的童话故事。文本通过“鱼出水面，燕子低飞”的自然现象来解释动物在下雨前的特征和造成这种现象的原因。根据教科书知识螺旋上升的特点，结合新课程的低年级学习要求，可以“展开想象力，获得初步的情感体验，感受语言的美”，综合文本内容，让学生“渴望美丽的情境，关心自然和生活，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，愿意与他人交流。”
图文解读
同步练习
参考答案：
一、看拼音，写词语。
(正直)(对)(边境)(哪)(好)(走吧)
(加分)(腰带)(山坡)(下沉)(伸展)(潮湿)
二、根据拼音写偏旁。
(正直)(对)(边境)(哪)(好)(走吧)
(加分)(腰带)(山坡)(下沉)(伸展)(潮湿)
二、根据拼音写偏旁。
(口)(月)(土)(
三、对以下单词进行分类。
直 呀 边 呢 加 闷 空 息 湿 响 消 伸
(1)整体读音节:直、湿、湿
（2）三拼音 节日；边、加、响、消、消
（3）左右结 结构：啊，加，湿，响，消，伸，
(4)半包围结构:边、闷、闷
四、照样写一写。
1、ABB拟声词：哗啦啦，呼啦，淅沥沥，咕噜，滴答，丁零零，
2、描述天气的ABB型词：灰蒙蒙、雾蒙蒙、雨蒙蒙、暖洋洋、火辣、
3、“边~边~”型词，表并列关系，说明两个动作同时发生:
边走边说，边走边唱，边跳边唱，边跑边喊。
4、拍手-拍手 点头-点头
五、根据课文内容回答问题。
因为要下雨(空气很潮湿) ），虫子的翅膀上长满了小水滴，飞不高，
所以燕子(必须飞得很低)。
因为要下雨(空气很潮湿) ），虫子的翅膀上长满了小水滴，飞不高，
所以燕子(必须飞得很低)。
因为要下雨了，水里（ 很闷)，所以小鱼要游到水面上(透气。）。
六、模仿句子。1、兔子割草。 兔子弯腰在山坡上割草。2、小鸭子游泳， 小鸭子_拨脚掌_在_河里_游泳。3、小女孩玩游戏。 小女孩_在__操场上愉快地玩游戏。4、小鱼游来游去。 小鱼儿_摆着尾巴_在__水中游来游去。5、小蝴蝶飞来飞去。 小蝴蝶_扇翅_在花丛中飞来飞去。
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