《故事两则》
一 生字
拜(bài) 侯(hóu) 肤(fū) 剂(jì) 髓(suǐ)
纪(jǐ) 标(biāo)
二 多音字
骨gǔ(骨头) gū(一骨碌)
教jiāo(教书) jiào(请教)
纪 jǐ( 姓纪 ) jì(尊师守纪)
模 mó(模糊) mú(模样)
三 词语解释
百发百中: 每次都命中目标，描述射箭或非常准确的射击。也比喻做事要充分把握，绝不落空。也比喻做事要充分把握，绝不落空。
连忙： 匆匆忙忙。匆匆忙。
回家：达到相当高的水平或标准。纪昌在文章中的眼力已经达到了相当高的水平
的水平了。
集中精神：集中精神；集中注意力。
请教：请求指教。
请求： 说明要求，希望得到满足。
一声不响:不要发出任何声音。描述沉默或沉默。
无能为力： 没有力量；没有能力或能力无法达到。文中指病深人骨髓后，医生无法治愈。
四 课文解读
1 人物了解
韩非(约前280-前233) 战国末期的思想家，法家主要代表人物。出身韩国贵族。他吸收了道、儒、墨的思想，特别是有选择地接受了早期法家思想，收集了法家思想的伟大成就。以“法”为中心，提出了“法、术、势”三者合一的君主统治术，强调加强中央集权，对后人影响很大。作品有《韩非子》。
扁鹊战国时期的医学家。姓秦，名越人，渤海郡(mào)(今河北任丘北)人；今山东济南市长清区一带人。曾学医于长桑君，不仅精通内科，还精通妇科、儿科、五官等。相传他在总结前人经验的基础上，创造了望、闻、问、切四种诊断方法，至今已被中医沿用。
列子战国时期道家学派的代表人物相传。名御寇，又称“狱”(yǔ)寇”“圉(yǔ)郑人。寇，。提倡虚无为，终身致力于学习道德。有《列子》的作品。
2 读《扁鹊治病》，找出表达事物发展顺序的词语。
答:有一天，十天后，十天后，十天后，五天后。
3 在《扁鹊治病》中，扁鹊与蔡桓侯的前三次见面，都是按照“指出病在哪里——蔡桓侯的态度——扁鹊告退”的顺序写的。
4 如何评价扁鹊和蔡桓侯？
答:扁鹊:医术高明，尽职尽责，聪明机智。
蔡桓侯：傲慢自负，固执己见，不听善言。
5 读《纪昌学射》，找出代表事物发展顺序的词句。
A:开始练习，两年后，练习相当回家，再次见面，开始练习，后来练习。
6 纪昌学射两次练眼力，都是先写“纪昌见飞卫”，再写“飞卫提要求”，再写“纪昌怎么练眼力”，最后写“练眼力的结果”。
7 总结纪昌学射的主要内容。
答:在名师飞卫的指导下，纪昌努力学习射箭，最终成为射箭专家。
8 为什么飞卫先让纪昌练眼力？
答:因为练眼力是学习射箭的基本功，所以只有练好基本功，才能练好射箭。
9 你从纪昌练眼力的过程中体会到纪昌是什么样的人？
A:我意识到纪昌是一个非常专注、认真、勤奋、毅力和毅力的人。
10 纪昌成功的原因是什么？
答： 纪昌的成功是因为他努力练习基本技能；纪昌的指导和培训也是他成功的主要因素；纪昌自己的学习态度、毅力和毅力是他成功的根本原因。
11 读完《纪昌学射》的故事，你受到了什么启发？
答:无论学什么技能，都要从它的基本功入手，打好基础，才能学会成功。
12 中心思想
《扁鹊治病》讲述了著名医生扁鹊多次拜访蔡桓侯，指出蔡桓侯病在哪里，劝他尽快治疗的故事。蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁鹊在撒谎，最终病重死亡。这个故事警告人们要善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。
《纪昌学射》讲的是纪昌拜射箭专家飞卫的故事，但飞卫让他先下功夫练眼力。纪昌勤勤练习，不眨眼就能看到很小的东西。飞卫开始教纪昌开弓放箭，后来。纪昌终于成了百发百中射箭专家的故事。故事描述:无论学什么技能，都要从它的基本功入手；名师的指导对学习成绩起着重要作用。
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