来源:交叉点新闻客户端
交汇点讯 自2月17日起，我省多所高校开始“线上教学”。开课第一天，师生反映了什么？效果怎样？ 据了解，南京邮电大学第一天开课，共有629个教学班进行线上教学，共有38813人上课。根据计划，教师使用腾讯课堂(直播) ppt投屏 互动提问）、腾讯会议、QQ群直播(共享屏幕、语音交流)和教学群进行教学，组织学生通过雨课堂签到、腾讯课堂签到、问卷星签到、群投票、群签到等方式签到，确保课堂教学顺利进行。 2月17日上午9时50分，南邮通信与信息工程学院季伟老师利用腾讯课堂平台，按时为2017年贝尔人才学院理工科强化班学生开设数字信号处理A(双语)课程。
季伟老师介绍:“课题组为雨课、QQ屏分享、腾讯课、腾讯会议等平台准备了四套教学方案。课题组的七八位老师提前一周开始熟悉讲座平台，练习使用功能。通过试播，老师们互相提意见，调整语调、音量等。此外，根据班上四五名学生家庭网络条件差或周围没有电脑的实际情况，可以通过在成立的QQ群中观看录播来学习。 季薇老师说：“因为这是第一次在线教学，也是双语教学。在预习过程中，我提前向学生们推荐了杨震教授主持的全国在线精品课程。第一次在线教学，我成功完成了腾讯课堂的教学任务。” 但季薇老师也表示，与课堂教学相比，网络教学由于不见面，互动环节难以掌握。通过第一次尝试，季伟计划通过增加课程中的问题设计，在本周四的在线课程中引导学生讨论。通过回答判断题，快速了解学生对知识点的掌握情况。通过教学平台提供的板书功能，及时解惑。 “学校一直在实施翻转课堂教学。通过这次在线教学的大规模启动，应该在促进利用互联网资源进行教学改革方面发挥作用。” 季薇老师说。
学生王曼月完成在线课程后，感到“适应”。“我以前也是通过慕课学习的，但通常是预习和复习的辅助手段。通过这个在线课程，我觉得在线学习也可以是主要的学习手段之一。王曼月意识到，个人听课可以更加专注，因为学生不在同一个空间。如果不懂，可以反复看QQ群上传的录播视频。与课堂教学相比，随时提问可能更少，因为我不好意思打扰老师的讲课节奏，但我更渴望在学习小组中与老师和同学交流问题。 据了解，2月5日，南京邮电大学通过“爱心课程中国大学MOOC”平台，免费向社会开设50门课程，全力为“停课、停课、停课”贡献南邮力量。自2月7日起，学校实施了869门课程和2529门课程。同时，根据教学班组建QQ教学群或微信教学群，共组建教学群2540余个。 根据《南京邮政大学疫情防控期间本科教学安排》通知要求，为帮助教师更好地利用在线开放课程平台和在线教学工具进行教学，保证“停课、停课、停学”的教学质量，教务处联合爱心课程、超星尔雅、学校在线等在线教学平台开展在线教学培训，共有500多人参加培训。并编写《南京邮电大学疫情防控期间在线教学问答》供教师学习。 学校成立了SPOC在线开放课程教学课程，解决了校外课程与校内教学课程进度不一致的问题。 学校成立了在线开放课程SPOC教学课程，解决了校外课程与校内教学课程进度不一致的问题。南邮教务处与省在线开放课程中心沟通，为南邮开放了教师实名认证和教学组织权限，大大缩短了SPOC教学课程的建设周期。到目前为止，教务处已经建立了235个异步SPOC教学课程。 交汇点记者 葛灵丹 通讯员 尤萱
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