大写数字壹贰叁肆到拾怎么写百千万拼音（大写数字壹贰叁肆到拾怎么写百千万拼音零）

八年级语文下期中考试题(卷)

姓名： 班级 ：

一、基础知识 (共33分)

(1)选择(每小题2分)(共16分)

1．选择以下加点字注音是错误的 ( )

A．叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 两栖 (qī) B．譬如（bì） 泠泠(léng) 轩邈(miǎo)

C．黝黑 (yǒu) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé)D．发髻(jì) 解剖(pōu) 　汲汲(jí)

2．下列词中没有错别字的一个是:（ ）

A、藏污纳垢 粗制烂造 崎岖不平 B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 引人注目

C、器宇轩昂 神密莫测 无所事事 D、黯然失色 麻木不人 意趣盎然

3、对以下单词中加点词的解释并不完全正确（ ）

A、千里之外(远) 微不足道(脚) B、毫无疑问(怀疑) 无所事事(做)

C、恐惧(的确，实在） 辽阔无垠(古代南北长度为“辽”)

D、危坐(端正) 文坛大师(北斗星)

4．与例句语气相同的用途之一是 ( )

例句：“你这个混蛋，把手放下！”

A．“这个房间很窄，再去别处逛逛吧。”

A．“这个房间很窄，再去别处逛逛吧。” B．“这里到底发生了什么事？”

C．祥子拉着空车慢慢地走着。 D．雨后的小街真美啊！

5. 水平线上应该填写的最合适的单词之一是（　　）

(1)但是这九年的生活，除了读书，给了我一点生活。　　　。

(2)我们村里的书和红薯都是　　　东西。

（３）水　　　它给了我光明、希望、幸福和自由。

(4)有这种犀利眼光，能看清真相的人，可以随意　　　全世界及其知识财富。

Ａ、训练　稀罕　唤起　支配　　　Ｂ、经验　奇怪　唤醒　掌握

Ｃ、训练　稀罕　唤醒　支配　　　Ｄ、经验　奇妙　唤起　支取

6. 以下是修辞判断错误的一项。（　　）

Ａ、世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）

Ｂ、于是点了一支烟，继续写一些“正人君子”流所深恶痛病的文字。（比喻）

Ｃ、皮肤藏污纳垢，缺乏光泽，就像村舍外墙上的树枝一样粗糙。(隐喻、夸张)

Ｄ、光明！光明！快给我光明！（反复）

7、填写下面句子空白处的关联词是正确的 ( )

我 我觉得客店和囚犯的饭菜和我无关， 好意难却， 不得不寻找合适的住所。

A．尽管 但 所以 B．虽然 然而 也 C．虽然 但是所以 D．即使 然而 也

8、最流畅的句子连接到下面的文本是 ( )

中学生加强文化科学知识教育是完全必要的，但能否放松思想道德教育呢？ 爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱学生 劳动教育呢？ 。

A．从全面发展的角度来看，我们认为这样做是不合适的

B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的

C．如果我们不能正确理解德育与智育的关系，我们将在实际工作中做出错误的答案

D．只要认真考虑培养目标，我们的回答应该是否定的

5.根据语境选择合适的成语填空。

备选成语：卧薪尝胆　守株待兔　精卫填海　锲而不舍 悬梁刺股　艰苦卓绝　直言不讳　坚持不懈 执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，(　　)(　　)(　　)(　　)；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖提，(　　)(　　)(　　)(　　)勾践，面壁静修的达摩。执着是(　　)(　　)(　　)(　　)，是(　　)(　　)(　　)(　　)，这是一首永无止境的进行曲。执着是(　　)(　　)(　　)(　　)，是(　　)(　　)(　　)(　　)，这是一首永无止境的进行曲。

(二)填空(共13分)

1．所以，虽然有名马，　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　，不以千里称也。（2分）

2．闲静少言，　　　　　　　　。 好读书　　　　　　　　 。

3．诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在《赏乐天扬州初逢见礼》中使用　　　　　　　 表达自己的乐观精神，文天祥在监狱里忠诚不屈，发出了信息　　　　　　　　　　　　　千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜表达　　　　　　　　　 美好的祝愿。（6分）

4、念天地之悠悠； 。（1分）

5、在《赠从弟》的诗中，作者用诗句　　　　　　　　　　　它写出了松树高大傲岸的形象。

6、请根据给出的上联对下联进行适当的调整(5分)

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，唐宫汉阙在哪里？

下联：红雨树边，小园西回，看池边绿树，莺唤起一庭美丽，这里有尧天舜日。

下联调整为：

7、“春天是一年的季节”。作为四季之首，春天是一个充满诗情画意的季节。关于春天的成语和诗歌，请写两个关于春天的成语和诗歌。（4分）

8、场景对话：张明匆匆走进教室，习惯用卫生纸擦座位，把纸扔在地上。学生王晓敏看到后说：“你非常注意个人卫生！张明不好意思地笑了笑，说：“ 。把纸团捡起来，扔进教室外的垃圾箱。

(1)王晓敏的言外之意是:(2分) ____________________________

(2)张明该怎么说才得体？ _______________________________________________

9、．(根据自己的知识积累，按照以下要求，各写一句中国古诗名句。（4分）

①吟诵山水：

②咏叹花鸟：

10、写一句与母亲有关的谚语或格言:(1分)

（三）、仿句练习。( 4分）

请模仿下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、在“果实”中，选择两个隐喻作为“生命”进行叙述，与前句相似。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； ；

；

。

二、阅读理解。（共33分）

（一）、（14分）

⑴从那时起，我看到了许多奇怪的先生，听到了许多新的讲义。两位教授分配解剖学。一开始是骨学。当时是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，拿着一堆大大小小的书。把书放在讲台上，然后用缓慢而非常顿挫的声调，向学生们介绍自己：

⑵“我叫藤野严九郎……”

⑶后面有几个人笑了。然后他讲述了解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，从最初到现在都是关于这门学问的。一开始有几本是线装的；还有翻译中文译本的，他们的翻译和研究新医学并不比中国早。

⑷坐在后面笑的是上学年不及格的留级学生，在学校已经一年了，掌故相当熟悉。他们向新生讲述了每一位教授的历史。藤野先生，据说穿衣服太胡，有时忘记领结；冬天是一件旧外套，颤抖，有一次上火车，导致车怀疑他是扒手，让车里的客人小心。

⑸他们的话大概是真的，我亲眼看到他有一次上讲堂没有领结。

⑹一周后，大约是星期六，他让助手给我打电话。当他到达研究室时，他看到他坐在人骨和许多单独的头骨之间——他当时正在研究头骨。后来，一篇论文在我们学校的杂志上发表。

⑺“你能抄下我的讲义吗？”他问。

⑻“可以抄一点。”

⑼“带我去看！”

⑽我交出所抄的讲义去了，他接受了，第二天三天还给我，说之后每周给他看一次。当我拿下来打开它时，我很惊讶，但也感到一种不安和感激。原来我的讲义从头到尾都是用红笔改的。不仅增加了很多漏洞，还一一纠正了文法的错误。这一直持续到教完他所做的功课：骨学、血管学、神经学。

⑾不幸的是，我当时太不努力了，有时也很任性。还记得有一次藤野先生把我叫到他的研究室，翻出我讲义上的一张照片，是下臂的血管，指着，和蔼地对我说：

⑿“你看，你把这条血管移到了一个小位置。——自然，这样的移动，确实更好看，但解剖图不是艺术，实物是这样的，我们不能改变它。现在我给你改了，以后你要照黑板上的画。”

⒀但我还是不服气，口头答应了，心里却想：

⒁“图片还是我画得很好；至于真实的情况，我心里自然记得。”

1、鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》被收录《　　　　　》在中国，鲁迅先生这部电影命名的寓意是　　　　　　　　　　　　　　　。（２分）

2、文章中加点的短语“这门学问”指的是　　　　　，“模胡”的意思是　　　　，“添改”是指　　　　　　　　　。（２分）

3、第⑹段中经过20年的“我”对“一周后，大约是星期六”的时间还记得这么清楚，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）

4、从⑹～⒁段写了哪两件事？（2分）

（1）

（2）

5、“我”“很惊讶”的原因是什么？（2分）

6、第⑾段中能否删除“可惜我当时太不努力了，有时候很任性”？如果没有，请说明它在结构上的作用。(不超过4字)(2分)

7、藤野先生的优点用简明的语言总结。（2分）

(二)(14分)

余幼时即嗜学。贫穷的家庭，无法致书以观，每假借在藏书之家，手自笔录，计日还款。天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸，弗之怠。录完，走送之，不敢稍微逾约。以为人多以书假余，余因得遍观群书。益慕圣贤之道，既加冠，又加冠。又患无硕士名人与游，尝趋百里外，从乡之前执经询问。先达德隆望尊，门人弟子填满了他的房间，没有尝过轻微的辞职。于立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或者遇到他的霸气，色越恭，礼越到，不敢一言以复；如果他高兴，他会再次请求。故余虽愚，卒得有所闻。

当余之的从师也，负箱拖鞋，行深山巨谷，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，小妾拿着汤沃灌，用被子盖住，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，享受无鲜肥味。所有同舍生都被刺绣了，戴着朱莹宝饰的帽子，腰上戴着白玉环，左边戴着刀，右边留着臭味，叶然如神人；在我的衣服里，余则的袍子有点慕艳，里面有足球运动员，他们不知道自己的身体不如别人。盖余的勤奋和艰若此。

20、指出下面句子中的假词并解释。（2分）

(1)四支僵硬不能动 (2)同舍生均被刺绣

21、翻译以下句子。（2分）

(1)心中有足乐者，不知口体之奉不如人。

(2)加冠，益慕圣贤之道。

22、理解加点词的意思，并在横线上填写正确意思的序号。（2分）

(1)以为人多是书假余　　　　（A、虚假　　B、借　　C、假期）

(2)剩余的勤奋和困难　　　　（A、像　　B、你　　C、如果）

23、如何在文章中写下你对老师的虔诚？请用自己的话来总结。（2分）

24、对比是本文的突出手法，请举例说明这种手法的作用？（2分）

25、作者以努力学习成功的事实出现，鼓励年轻一代专心学习。请列举一两个古今中外勤学习的例子。（2分）

26、在文章中画线句，联系实际，谈谈你的感受或经历。（2分）

(3)现代文阅读(15分) 《娘》

“妈妈，别送了，”我喉咙涩，“天不早了，你回去吧！”

“娘晓得。我儿子上了大学，妈妈心里很开心，我儿子为妈妈和你爸爸争气。窗外的娘眼睛红红的，笑着说：“娘没文化，说不出什么大道理。妈妈只希望我儿以后遇到什么不愉快的事情多挺一挺，咬紧牙关，也就过去了……”

“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……

娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。

那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。

娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。

穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借!

跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。

我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!

我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!”

我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。

前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……

读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……

1． 本文采用的主要记叙顺序是什么?（2分）

2．本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么?（2分）

3．本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什么?（4分）

4．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同：（3分）

第一次流出的是 的泪。

第二次流出的是 的泪。

第三次流出的是 的泪。

5．概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。（4分）

四、作文（30分）（任选一题）

题目1：那一次，我读懂了________

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于650字，诗歌不少于20行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

题目2：在生活中，有许多人和事物使我感动。同时，我们的一些行为也可能感动着别人。

请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。2、文章不少于650字。

四、作文（50分）

有一首诗写道：有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果；街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的鞋子。

是的，人生处处都会留下脚印。桥上路上，街头巷尾……脚印是不会磨灭的。即使桥已塌了，路已改了，巷已变了……但是只要我们打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，脚印就会一个个浮现出来。