易鸣先生擅长幽默的语言和简单的教学。他是教育界深受学生喜爱的“网络名人教师”。他的课堂使无数学生受益。从学习和思考的讲师到现在想学习的小学数学教学负责人，在一鸣多年的专业经验和成长背后，是他在教学工作中的不断探索和进步，也是他对职业的热爱和对事业的高度重视。
回到13年前，一鸣先生被上海一名公务员录取。新闻学毕业后，他正在考虑是否放弃原来的中央人民广播电台工作。与此同时，一鸣老师偶然参加了学而思的面试，并成功进入了复试。老师的职业似乎对一鸣有着天生的吸引力。他怀着好奇心和尝试的态度。在为期两周的训练营里，他每天不知疲倦地刷问题和讲课，最终在500多名候选人中脱颖而出，获得了宝贵的教学机会。起初，一鸣先生犹豫了是否放弃别人眼中的“好工作”，选择当老师。而这种纠结，在他完成第一节课后就不复存在了。
“刚下课，一群孩子直接挂在我身上，我觉得这是一个特别美好的时刻。“上课时，一鸣老师看着讲台下学生渴望知识的眼神，下课后被一群孩子围着问问题的快乐，获得了前所未有的成就感。也正是这种内心的“酷”驱使一鸣老师下定决心:学而思，当老师。
从一个班的15名学生到几个班的100名学生，一鸣老师准备和讲课的时间越来越长，责任也越来越重。然而，他不会感到疲倦，而是充满热情，因为这是他最喜欢的职业。
“爱是最重要的”——这不仅是一鸣老师自己的座右铭，他还把这个想法放在教学上：如果你想让你的孩子学好数学，首先让他爱上数学。一鸣老师对如何培养学生对数学的热爱，有自己的教学方法。例如，在谈到几何图形时，一鸣先生将使几何图形“移动”，使平移、旋转、分割等知识灵活、有趣、易于理解，将“一个问题”变成“一个问题”学习；在解释更抽象的知识点时，一鸣先生将其与“曹冲大象”的寓言联系起来，同时激活课堂氛围，让孩子们学会整合，建立更全面、更深入的数学理解。
学习每一位老师备课的关键目标之一，就是想尽一切办法提高知识对孩子的吸引力。
希望学习每一位教师备课的关键目标之一是努力提高知识对孩子的吸引力。为此，希望学习还专门举办了讲师风格大赛，从板书、表现力、教学方法、知识点前铺后续等方面考虑，尽可能调动孩子的积极性和主动性。
热爱工作，热爱学生，让学生热爱学科。可以说，“爱”是贯穿一鸣教师整个职业生涯的一个词。正是这些“爱”让一鸣老师成长为一名成熟、受人喜爱的教学工作者，也让他的无数学生走向了新的生活。
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