任何观点要让人信服，必须有足够的支撑材料，就是议论文中的论据。在很多人的观念里，议论文三要素中论据是最好解决的部分：只要牢记名人事例，写作时“搬上去”就可以了。但事实上，这种简单堆砌事例的议论文是拿不到高分的，因为没有建立论据与论点的联系。今天，我们就来说说如何处理议论文中的论据。
一、议论文中常见的论据错误
（一）观点和材料脱节
观点需要论据，即观点需要材料来论证。有人形容两者之间的关系，说观点要从材料中来，到材料中去。很多学生在写作中引用的材料不能证明论点，这是议论文写作失败的一个重要原因。
例如某学生在作文中引用布鲁诺被火烧死的例子：
罗马教会的十字架上绑着一位白发苍苍的老人，底下雄雄烈火无情吞噬着他的躯体。但他大声喊道:“火可以将我烧死，但不能毁灭真理。后人会了解我的价值!”这位老者就是为真理献出生命的天文学家布鲁诺。历史早已验证了这位老人的话。他经历痛苦取得的价值是使真理在世上永生。
析：布鲁诺被火烧死是一种“痛苦”，可是这种痛苦的价值更多地在于能说明愚味的可怕，在于说明人类认识真理的不易，而不在于说明“使真理在世上永生”。
（二）没有引申材料
有的学生写作就是把材料和论点往文章里一摆，材料是材料，论点是论点，两者之间的联系却只字不提，这样的文章最要命了。事实上，对于作为论据的材料而言，不仅要叙述，更要“引出”材料与论据之间的联系，这样才能更好地达到议论说理的目的。
例如：
用一颗善良的心对待生活。伟大的共产主义战士雷峰，人民的好公仆焦裕禄，人们的好干部孔繁森……他们都有一颗善良的心。
在这一段里，就只是说了他们有一颗善良的心，而对他们怎样用善良的心对待生活只字不讲。而这些内容，无疑才是论证论点最需要的。
二、论据的使用方法
(一)观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间，用适当的词句来勾连，以接通文气，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。
(二) 观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。
编辑：心台
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