卷石底以出的以的意思(卷石底以出的以的意思及用法)

卷石底以出的以的意思(卷石底以出的以的意思及用法)

【考点详解】

“理解常见文言实词在文中的含义”这一考点是文言文阅读的基础,是不可忽视的考查重点。综观近年考情,该考点主要呈现出以下几个考查特点:

1.从考查方式看,中考对文言实词的考查主要有以下三种方式:(1)单独考查,即从文言文中选出四个语句,要求解释加点的实词的意思。考查时,以单音节词居多,双音节词也时有出现。(2)偶尔在选择题中与虚词混合在一起考查。(3)常与文言文翻译放在一起考查,且实词往往是得分点。

2.从考查内容方面看,“理解常见文言实词在文中的含义”主要涉及五个考查点:一词多义、通假字、词类活用、古今异义词和偏义复词等现象。其中,前三种是重中之重。

3.从文言实词的根本来源看,中考考查的文言实词基本上都在课本中出现过,重点考查考生的知识迁移能力。中考文言文中出现的相关实词看似与我们学过的课文没有联系,但认真分析后可以看出,这些词的意思与我们学过的课文密不可分。

【典例引领】

一、阅读下面的文言文,完成后面的题目。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

解释下列橙色词。

(1)守巴陵郡:

(2)增其旧

(3)予观夫巴陵状:

(4)横无际涯

(5)朝夕阴:

(6)南潇湘:

【答案】(1)谪:贬官。(2)制:规模。(3)胜:美好。(4)际涯:边际。(5)晖:日光。(6)极:至、到达。

【解析】本题考查文言实词。要根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释古类型的题。同时要注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。如此题中的“制”就是古今异义词,在这里是“规模”的意思。注意千万不要以今释古。

二、阅读下面的文言文,完成后面的题目。

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

解释下列橙色的字。

(1)潭中鱼百许头:

(2)斗折行:

(3)不可久

(4)乃记之而

【答案】(1)可:大约。(2)蛇:像蛇一样。(3)居:停留。(4)去:离开。

【解析】本题考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题中都是古今异义词,如“可”:大约。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

三、古文阅读。

与朱元思书

吴 均

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

五柳先生传

陱渊明

先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

解释下列橙色字词。

(1)猛浪若

(2)千不穷:

(3)亲旧知其如此:

(4)造饮尽:

【答案】(1)飞奔的马;(2)通“啭”,鸟叫声;(3)亲戚朋友;(4)就。

【解析】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、词类活用现象的理解。“奔”动词用作名词,指“飞奔的马”,“转”是通假字,通“啭”,鸟叫声。

名师点睛

理解文言实词的含义“五注意”

1.注意古今词义的变化。一些同学在学习文言文时,往往以词的含义去理解古义,这就会闹出笑话。要注意了解古今词义的变化。(1)词义的缩小。就是古义反映事物的范围大,而今义反映的事物范围变小。(2)词义的扩大。就是古义所反映事物的范围小,而今义反映事物的范围变大。如“江”、“河”在古代专指长江、黄河。而今天的“江”、“河”泛指河流。(3)词义的转移。就是在古文中是这个意思,而今义却是另一个意思,词义反映客观事物的范围发生了变化。

2.注意一词多义现象。“一词多义”,就是指一个词既有本义,又有引申义,甚至有几个引申义,要注意实词在不同语境中表示的不同意义。

3.注意词类活用。词类活用,是某些词在一定的语言环境中临时改变它的词性或用法,使词的意义发生一定的变化。文言文中的名词可用作动词,形容词可用作名词,还有使动、意动等用法。

4.注意词的感情色彩变化。即古贬今褒,或古褒今贬,或中性向两极转化。

5.注意字词的通假特征。“通假”也叫“通借”,“通”是通用,“假”是借用。两个字的形体不同,意义也不同,由于读音一样或相近,古人就常用甲字来代替乙字,被借作乙字的甲字,就叫“通假字”。其基本类型有:(1)同音通假。如:满坐(通座)寂然,无敢哗者。(2)近音通假。如:河曲智叟亡(wáng,通无,读wú)以应。(《愚公移山》)(3)异音通假。(如果探讨它们的古音,也相同或相近。现代的读音不同是古今语音演变的结果)如:将军被(通披,音pī)坚执锐。(《陈涉世家》)

【闯关检测】

1.阅读下面文言文,完成小题。

齐人有好猎者

齐人有好猎者,旷日持久而不得。入则羞对其家室,出则愧对其知友。其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?”人不对。猎者自思,得无欲吾致力于耕作,有获,而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。非独猎也,百事也尽然。

解释下列各句中的橙色词。

(1)齐人有猎者 (____________)

(2)其所以不得之 (____________)

(3)君致力于耕作 (____________)

(4)百事也尽 (____________)

2.阅读下面文言文,完成小题。

晏平仲婴者,莱①之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公,以节俭力行重于齐。既相齐,食不重肉,妾不衣帛。其在朝,君语及之,即危言;语不及之,即危行。国有道,即顺命;无道,即衡命。以此三世显名于诸侯。

越石父②贤,在缧绁③中。晏子出,遭之涂,解左骖赎之,载归。弗谢,入闺。久之,越石父请绝。晏子戄然④,摄衣冠谢曰:“婴虽不仁,免子于厄,何子求绝之速也?”石父曰:“不然。吾闻君子诎⑤于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中,彼不知我也。夫子既已感寤而赎我,是知己;知己而无礼,固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。

为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意自以为足,妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。

(节选自《管晏列传》)

【注】①莱:国名,在今山东平度以西。②越石父:齐人。③缧绁:拘禁犯人的绳索,引申为囚犯。④戄然:震惊的样子。⑤诎:通“屈”。

解释下列句中橙色的词语。

(1)相齐 ( )

(2)入为上客 ( )

(3)夫问其 ( )

(4)晏子而问之 ( )

3.阅读下面的短文,回答后面的问题。

(甲)公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

(节选自《曹刿论战》)

(乙)狄青为枢密副使,宣抚①广西。时侬智高②守昆仑关。青至宾州,值上元节,令大张灯烛,首夜燕③将佐,次夜燕从军官,三夜飨军校。首夜乐饮彻晓。次夜二鼓时,青忽称疾,暂起如内。久之,使人谕孙元规④,令暂主席行酒,少服药乃出,数使人劝劳座客。至晓各未敢退忽有驰报者云:“是夜三鼓,青已夺昆仑矣。”

(选自《梦溪笔谈》)

【注】①抚:朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜。②侬智高:宋朝壮族首领。皇祐四年(公元1052年)起兵反宋,自称仁惠皇帝。③燕:通“宴”,宴请。④孙元规:宋朝会稽人,为湖南安抚使兼广南东路、广南西路安抚使。

解释下列橙色词在文中的意思。

(1)小信未 ( )

(2)小大之 ( )

(3)使人劝劳座客 ( )

(4)青忽称 ( )

4.阅读下面的文言文,完成后面的题目。

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

解释下列橙色的字。

(1)陈太丘与友行 ( )

(2)尊君在 ( )

(3)去后至 ( )

(4)元方入门不 ( )

5.阅读下面的文言文,完成后面的题目。

【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患,死于安乐》)

【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”

(选自《资治通鉴·唐纪》)

【注】①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。

解释下列句子中橙色的词。

(1)行拂其所为 乱:______

(2)于声而后喻 发:_______

(3)创业与守成难 孰:______

(4)征与吾共天下 安:______

【补充练习】

1.阅读下面的文言语段,完成各题。

任元受①事②母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。元受自言:“老母有疾,其得疾之由,或以饮食,或以燥湿,或以语话稍多,或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知,故用药必效,虽名医不迨③也。”张魏公作都督,欲辟④之入幕。元受力辞⑤曰:“尽言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献公。况能舍母而与公军事耶?”魏公太息而许之。

(节选自宋·陆游《老学庵笔记》)

【注】①任元受:名尽言。②事:侍奉。③迨(dài):及。④辟:征召。⑤辞:推辞。

解释下列句中橙色词的意思。

①未尝离左右 _____

②或以语话多 _____

③尽言养亲 _____

④必持以老母 _____

2.阅读文言文选段,完成小题。

吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,赈贫吊死,与百姓同其劳。欲使范蠡治国政,蠡对曰:“兵甲之事,种①不如蠡;镇抚国家,亲附百姓,蠡不如种。”于是举国政属大夫种,而使范蠡与大夫柘稽行成②,为质③于吴。二岁而吴归蠡。

至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精兵从王,惟独老弱与太子留守。勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子。吴告急于王。王方会诸侯于黄池,惧天下闻之,乃秘之。吴王已盟黄池,乃使人厚礼以请成越。

其后四年,越复伐吴。吴士民罢④弊,轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。

勾践已平吴,乃以兵北渡淮,与齐、晋诸侯会于徐州,致贡于周。周元王使人赐匀践胙⑤,命为伯。勾践已去,渡淮南,以淮上地与楚,归吴所侵宋地于宋,与鲁泗东方百里。当是时,越兵横行于江、淮东,诸侯毕贺,号称霸王。

选自《史记·越王勾践世家》,有删改)

【注】①种:指越国大夫文种。②成:讲和,和解,③质:人质。④罢:通“疲”,⑤胙:祭肉。

解释下列橙色的词语。

①越王勾践

②厚宾客

质于吴

④勾践已

3.古代诗文阅读。

沧浪亭记(节选)

(宋)苏舜钦

一日过郡学,东顾草树郁然,崇阜①广水,不类乎城中。并②水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步,有弃地,纵广③合五六十寻,三向皆水也。杠④之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽⑤。访诸旧老,云钱氏有国,近戚孙承右之池馆也。坳⑥隆胜势,遗意尚存。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕⑦,号‘沧浪’焉。前竹后水,水之阳又竹,无穷极。澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。

予时榜⑧小舟,幅巾⑨以往,至则洒然⑩忘其归。箕?而浩歌,踞?而仰啸,野老不至,鱼鸟共乐。形骸?既适则神不烦观听无邪则道以明;返思向之汩汩?荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛?,隔此真趣,不亦鄙哉!

【注】①阜(fù):土山。②并(bàng):靠近。③纵广:纵横。④杠(gāng):独木桥。⑤亏蔽:掩映。⑥坳(ào):低洼。⑦碕(qí):弯曲的堤岸。⑧榜(bàng):摇桨,划船。⑨幅巾:男子用布包头,不戴帽子,古人认为这是很随意的装束。⑩洒然:畅快的样子。?箕:坐时臀部着地两腿分开前伸,形如箕。?踞:蹲坐。?形骸:身体。?汩汩:沉浮。?磨戛:折磨。

下列各组加橙色的意义和用法一致的一项是( )

A.其地阔 自以为大有所(《资治通鉴·孙权劝学》)

B.旁无民 无何(《史记·周亚夫军细柳》)

C.水之又竹 已而夕在山(欧阳修《醉翁亭记》)

D.不亦哉 肉食者(《左传·曹刿论战》)

4.阅读下面的文言文,回答问题。

卫南之战

泽①兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云②前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵③至。王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级,金人大败,退却数十余里。泽计敌众十余倍于我,今一战而出其不意,势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军,则危矣。乃暮徙其军,金入夜至,得空营,大惊,自是惮泽,不敢复出兵。

(选自《宋史》)

【注】①泽:宗泽,南宋将领。②云:报告。③生兵:新兵。

解释下列句子中橙色词语的意思。

(1)今日进退死 ( )

(2)泽敌众十余倍于我 ( )

5.阅读下面的文言语段,完成下列小题。

京师花木最古者,首给孤寺①。吕氏藤花,次则余家之青桐,皆数百年物也。……吕氏宅后售与高太守兆煌,又转售程主事振甲,藤今犹在,其架用梁栋之材,始能支拄。其阴覆厅事一院,其蔓旁引,又覆西偏书室一院。花时如紫云垂地,香气袭衣。慕堂②在日,或自宴客,或友人借宴客,觞咏殆无虚夕③。迄今四十馀④年,再到曾游,已非旧主,殊深邻笛之悲⑤。

(节选自清·纪昀《阅微草堂笔记》,有删减)

【注】①给孤寺:寺名。②慕堂:吕元龙,乾隆时举人,曾与作者同窗。③觞咏殆无虚夕:饮酒赋诗,几乎没有空过一个晚上。④馀:同“余”。⑤邻笛之悲:是哀念亡友的典故。

解释下列句中橙色词的意思。

数百年物也

②藤今

能支拄

④其蔓旁

【答案与解析】

闯关检测

1.(1)喜欢、喜爱。

(2)原因、缘故。

(3)应该、应当。

(4)这样。

【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:好:喜欢、喜爱。故:原因、缘故。

2.(1)既:已经。

(2)延:邀请。

(3)故:原因。

(4)怪:对……感到奇怪。

【解析】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。此题要注意“延”的意思不同于现代汉语,在这里是“请”的意思;“怪”在这里是意动用法。

3.(1)为人所信服

(2)案件

(3)多次

(4)生病

【解析】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“孚”意思是“为人所信服”,“狱”意思是“案件”。

4.(1)约定。

(2)通“否”。

(3)才。

(4)回头

【解析】回答此题,注意第①小题中“不”为通假字,通“否”。

5.(1)扰乱;

(2)显露、流露;

(3)哪一个;

(4)使……安定。

【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实词的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见实词的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。注意“安”是词类活用,形容词的使动用法,使……安定。

补充练习

1.①身边。

②稍微。

③正。

④给。

【解析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句子翻译为:不曾离开过母亲身边。左右:身边。②句子翻译为:或许因为话语稍微多了点。稍:稍微。③句子翻译为:我正侍奉母亲。方:正。④句子翻译为:一定拿回去给母亲。遗:给。

2.①同“返”,返回。

②对待、招待。

③作为。

④离开。

【解析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①“反”:通假字,同“返”,意为“返回”。②“遇”:古今异义,今义为“遇到”,古义为“对待、招待”。③“为”:一词多义,有“是”“做、担任”“作为”“被”等意,这里的意思是“作为”。④“去”:古今异义,今义为“由自己一方到另一方,与‘来’相对”,古义为“离开”。

3.D

【解析】本题考查学生对文言实词的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含意,然后结合句意来推断词语的含义,进行比较,得出答案即可。A项,第一个“益”,更加;第二个“益”,好处。选项加点词意义和用法不同。B项,第一个“居”,民居;第二个“居”,经过。选项加点词意义和用法不同。C项,第一个“阳”,北面;第二个“阳”,太阳。选项加点词意义和用法不同。D项,两个“鄙”都是“鄙陋,庸俗”的意思。选项加点词意义和用法相同。故选D。

4.(1)同样

(2)考虑

【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项,只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。注意识记“等(同样)、计(考虑)”这些常在文言文中出现的词语的意思。

5.①皆:都是

②犹:还

③始:才

④引:延伸

【解析】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“引”是“延伸,延长”的意思;“始”是古今异义词,“才”的意思。

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    国内日化市场长期以来一直为外资品牌所垄断,一些我们所熟知的品牌大部分也都是宝洁、联合利华两家旗下的产品。但近年来随着国货品牌的崛起,在部分日化品类中开始涌现出许多优秀的本土企业,其中立白更是在多个品类下打破宝洁等外资品牌的垄断,拿下了多个行业第一。#人民国货工程# 公开资料显示,立白集团创建于1994年,业务范围涵盖洗衣服、洗洁精、洗衣皂、洗衣液、等多个品…

    13小时前
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  • 且试天下在哪看(且试天下在哪看第三集)

    网剧《且试天下》将于4月18日起在腾讯视频独播,该剧主要讲述暗黑系美男丰兰息(杨洋饰演)和绝美江湖侠女白风夕(赵露思饰演)携手闯荡天涯的传奇故事。 2022年1月至今已有多部古偶剧播出,其中也不乏像《与君初相识》这样的S级大作,从播出 效果来看也很不错,热度和口碑俱佳。 腾讯视频发布的“年度片单”还是“4月片单”都把《且试天下》放到了显眼的位置,从现在的影视…

    2022年 11月 19日
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  • 又蹦又跳(又蹦又跳照样子写词语一年级)

    文|框子 大学是青春的校园,是张扬个性的校园。 很多学生从高中到了大学后就开始放飞自我了,可以说从头到脚都焕然一新。 女生开始留长发,化妆了,男生也开始留着帅气的发型。自己也开始为自己挑选衣服,不再是千篇一律的校服了。 但是,无论如何,也要注意自己穿衣服的场合。 话说,有一高校的女生穿着肚兜在操场上热舞,又蹦又跳的,让周围观看的学生拍手称赞。从视频中可以看到…

    2022年 11月 22日
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  • 广东人最恶心的十个菜(广东恶心的菜品)

    广东,地形复杂,物种丰富。 优越的地理环境孕育了多样的生物,也为广东美食的创作提供了条件。 像比较出名的白切鸡、脆皮烧鸭、蜜汁叉烧等都是色香味俱全的特色广东菜品,当然还有广东人喜欢喝的各种汤。实际上,除了这些广东人也会吃一些让人难以理解的菜品,广东人视为佳肴,外地人却直呼真敢吃,看看广东的“八大怪菜”,你有没有吃过? 酸笋田螺煲 酸笋田螺煲是广东怪菜之一,光…

    2022年 11月 12日
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